在辩论期间,学校开战博客

所属分类 总汇  2017-04-06 11:09:09  阅读 44次 评论 190条
<p>学校的战争已经发生的教育观念都,谁符合,因为通过插入的演讲活动的开始发生冲突面对面周二指责“不能说不”的即将离任的总统关于社会主义候选人承诺在选举中重建的6万个公务员职位的“挥霍无度”;奥朗德返回批评他的优势,使得萨科齐负责这一义务,他是给上课教师队伍,而五年期的结束操作严厉的削减他会做什么另一方面,鉴于“今天教师发现自己的绝望状态”;你离开国民教育的国家“,大声问道PS弗朗索瓦·奥朗德的候选人,他一定想在他的竞选活动中引入这个中心议题的辩论,抓住了通过给他保护性地一次报价的状态熟练操纵的头放在盘子里提供了机会:“我保护儿童共和国你,你保护了特权,这是你的权利”给出了基调</p><p>两位候选人的职位可以推出</p><p>国家元首在学校方面提出了他的情妇理念:每月增加教师500欧元并要求他们每周工作26小时,而不是18小时的课程,其中一般教师需要21小时的课时和5小时的父母见面,互相协商......基于志愿服务的发展,加上itionnée更大的办学自主权是他昨晚把我们的学校在恶劣的形状,他并没有发展自主正如弗朗索瓦·奥朗德已经开发出了初级教育格局焦点借自己更多的谩骂和数字争吵,大约打算作为第二部分实质性辩论,学校在辩论年初邀请,的确打乱的问题已建立的秩序,萨科齐此前已经当主体已经迎来了游戏的开场,他的五期间没有重大活动刚刚推出,并已下滑了“记住密特朗先生和免费学校...以及所有这些大学的失败改革“然后国家元首试图回到这个主题,飞过传递”知识经济“的方法,弗朗索瓦·霍拉nde在2011年11月访问教育博览会期间发展了正好发表表达的时间,我们已经是其他东西但是就好像这个表达是一个可以带来通讯的芝麻那些投票谁认为上学是一种投资,而不是费用则事修整一战,看看我们是否有更多或更少的教师我们的邻居奥朗德喂养佩永文森特张,知道他好教训,萨科齐是错误的说法,我们的学生比那些邻国除了这个错误的更好的监督,国家元首似乎又忘记了他在竞选连任的情况下,只好答应最终没有替换一半的小学教师退休在周二的辩论中,确实回忆起“没有任何职位数量的问题imaire“如果再加上这句话,2012年2月28日,他对他根本都忘了申报讲话含有这一措施的部分学校演讲的当天开始相信,断然主题卡住! Maryline Baumard的5年总统已经显示出其教学设计:更低的平均,教练,更换,尤其是遗弃困难的学生通过编程RASED OECD数字抑制的分类:法国对文明国家的监管率最低根据每个国家各自的生活水平,教师是最低的,我们不能拥有一个名副其实的学校</p><p>然而,当我们决定在利比亚或阿富汗开战时,就有了当我们决定改变总统专机或由200%提高他的薪水没有后顾之忧德国的例子很有意思,它没有原子弹,并保存了他们很多的不像法国的钱为什么不放弃核武器并用教育节省的钱</p><p>你是绝对正确的,但你没有说明德国有一个灾难性的学校系统想想看,我们甚至删除了高中(体育馆)的所有法语课程! Merkelian德国走上了颓废的道路您好,我对您的评论感兴趣您认为在德国体育馆没有更多的法语课程</p><p>住在德国(莱茵兰 - 普法尔茨州),我知道有很多年轻的德国人学习法语,以及其他具有式阿比 - 北它们经常一个好或非常好水平!除非你想指定学生必须选择之间的法语和拉丁语萨科齐体育馆第二语言昨日宣布,它已删除谁是“一场灾难”,这是绝对错误的IUFMs(即该被删除,我的意思)不是只存在IUFMs(即使他们应该得到真正的改革),但教师的培训是不是在大学(包括教师培训机构比以前更是一段路)在一些课程重IUFMs甚至已经加强了与教师培训的改革,在适当的培训费用,因为教育竞赛获奖者立即置于现场非常混乱,牺牲一致性过的学生,谁可能有两个,三个或更多不同的老师在一年...不是出版:SIMPLE注意创作:你这个混蛋请更正(2次):周三辩论(而非周二)周一不要投票,对吗</p><p> :-))最好的问候,克劳德·施奈德“二十小时的讲座和5小时,以满足家长,一起工作......”由于种种原因(在实际的,不更换,...​​),教师已经3小时加班的他们所以已经处于21小时,然后又在自愿的基础上,他们已经开会并已征询家长和时间只是没有随叫随到的18小时始终在自愿基础上的一部分</p><p>因此建议要那些小时教师已经这样做了,因为他们必须然而确保€500是不是已经所赚取的金钱与他们额外的3H感谢澄清,我要说的正是一个额外的3H同样的事情从实现的利弊同比增长500€每月很远,不要忘记一件事是,他们的18外教师当然21H,必须备课,正确列伊RS份,准备和参加学习班和会议,所有的各种委员会,关于他们的“自由时间”这一事实然后再跟增加教师的时间是不错,但它肯定会成为学生的危害还高兴他每周只有18个小时的工作时间!我们再一次说老师,但我们忘记了这些机构!我们使我们已经26小时,我们见家长,组织考察,学校团体,参与教育队伍,为困难儿童,准备我们的经验教训,纠正我们的副本...加上当然26H的!我们有权获得500欧元的增加吗</p><p>有很多老师,但是在课堂上没有足够多,而且在不起眼的部长委员会或病假方面我也传递任何不必要的个人奥朗德希望招收质量(辅导员,非常有帮助,在互联网的时间...),奥朗德的选举将是好消息,在任何情况下,对所有的教育药店私人,因为每个人都知道音乐:我们希望所有学生都取得成功,所以我们将继续“适应”课程的水平,制作“互动”,“项目”,“跨学科模块”,要“细心的学生,”继续蛊惑人心(法国更多的历史,但非洲王国的历史...)传昨天在图书馆,我发现数学手动终端S现在不是预备班第一年厚度的四分之一......当我们打开它时更糟糕的是,我4年前做过我的Termianl ...不会抱怨当亚洲人我们将滚过我爱你对现实的否认,开始与“有很多教师”要据理力争,给我们的数字,引用他们躲在不起眼的药店今天我们缺乏老师和加班超过了21小时(“理论上”我们可以拒绝,但是尽管有这些原则,这样做也要困难得多)对于病假,你铁:再给数字而不是喊叫你足够大,知道缺席的老师(生病,在培训......)比工作世界中的任何其他员工更明显当“私立公司”进入“教育市场”时,他们会更多5年的钱,与国民教育的放弃直接相关因为我们非常值得吗</p><p>最后,互联网时代的“无用”工作人员不见了:作为一名教师,我不认为自己受过培训,无法正确定位我的学生,更不用说“在我的位置”了选择取向专业化......在N Sarkozy希望让我们成为多功能教师的时候,我们已经比现在更多了</p><p>在一天中午,互联网上的老师对我有什么看法</p><p>他为他的学生的指导......对于多功能老师,你肯定老得足以知道,一个物理老师例如先后3次对学生它的必要水平的数学当然不会是荒谬的同样的老师能教几个科目(物理/数学,历史/法语为例),而这将极大地提高了系统的灵活性和效率,一些社团反射没有犯罪......有852907教师在法国学生12537138(官方数字这里的http:// wwweducationgouvfr / pid338 / L-教育功能于国家chiffreshtml)1个潘宗光至14名学生的比例!因此,如果课程处于过载状态,则存在严重的人员分配和组织灵活性问题!至于指导顾问,他们从来没有建议过任何人,他们在办公室里藏着过时的小册子,不了解就业市场的现实!一名高中生在讲习论坛上花了30分钟,学到更多关于高等教育和机会的知识! “1名14名学生的专业人员! “这是一个低比例比OECD平均水平,但它在法国众所周知它是从我们所知道用更少的资源做更好的世界不同”所以如果类是人满为患最终却“是劳动力分配和组织灵活性的严重问题! “当然,学生可以从一个城市传送到另一个城市(特别是在农村),以确保”组织灵活性“因为当然,教师每周可以做30个小时的教学,因为它是完成一门课程并遵循它的完全相同的努力你当然知道,在你的办公桌后面,解决“劳动力分配和组织灵活性”的问题</p><p>你为什么不在田野里展示你的天才</p><p> “一名高中生通过在讲习论坛上花30分钟了解更多关于高等教育和机会的知识!想知道为什么有这么多高中生在他们的方向迷失了您的评论是所有的现实(我可以涂你,因为我们几乎相同的年龄)关于几个学科的教学中,我是数学副教授,我丝毫不感到之外训练先教物理化学,你似乎忘了教科目必须具有超越相关的终端程序其次非常显著下跌和知识,我认为教问题,我们必须爱如果我们希望传达出这样的愿望,最后学生,我没有看到问一位物理学教授,教数学和历史老师教法语,它的范围内的点已经有专门研究这一主题的教授</p><p>如果数字正确,你的第二条评论在任何情况下都是完全荒谬的</p><p> 52907名教师在法国12537138级的学生,这其实是约1老师对学生的14.7,但你似乎忘了一两件事,学生们大多是每周30至35小时,老师时间表不能在任何情况下,花费大量的时间在全班同学面前假设在全班同学面前平均每周19小时老师花费,所以它使约1教师27名学生你的推理,因此没有进一步持有,我不认为牛逼得知教师职业不仅是学生之前取得进展,还有后面的所有准备工作,文书的正确副本,满足学生......最后,在全班同学面前教35名学生,我可以向你保证,当数字较低时工作会更有效@thot:理工学院和欧洲跨国公司的前任主管,我有2个女儿我发现教师的工作精神和物质条件,5年以上的私人的任何部分的恶化不将最后接受,去看看在PISA的法国学生表现:他们确认保单的灾难性后果现任和证实的事实,16万个学生(!)离开学校没有资质迫切把骨头上的肉和不断变化的政治,但与现实的拒绝停止...迫使学生的质量在一本手册中适当地填写三个公式在决斗中进行斗争,没有必要充满激情或bac + 8 ...证明,任何学生预科学校或高中提供支持课程发生并且通常比一些教师“投入”和正常更有效......在教师收入不高的事实之后,确定但就业的安全性+的时候不能太硬,我们会说,相对于平均帧......在当前的财政环境,我们不能同时聘请更多教师,并支付他们更多的,都没有任何赔偿至于成绩不佳,他们是因密特朗从政策,无论是右也不左都没敢影响启动,政策以减少每年更要求购买社会和平“但与现实的拒绝停止......”这到底是什么有人可能会说“的证据,任何学生或学生预习高中提供辅导到达那里”哦,这么说,它的气味问题的深入研究,因此,“N任何准备学生到那里,但正常(谁做)不到那里</p><p>有趣的,我会添加到“哼哼”,不像高中或编写,J的学生那里发生,老师要做的25至30名学生的平均,帮助他们了解在同一原则的评论在我的研究时间(我只是INGENIEURE的研究生院),我提供了在数学和物理学与第一或最后一年的高再辅导,有时很难领悟一定的原则,他们理应知道了很长时间,然而,我可以有时会看到每周一些2〜3次,计数至少2小时为每个课程的计算是在上午06点是个人简单4H有时包括一个(或两个在幸运的情况)章节我只和一个学生在一起所以很容易批评的假设,“即使一编写,J的学生做得非常好,”这是远,他会拉都面临着30名学生不同的个性和困难总之,事实上,就是缺乏你的观点......这只是常识(对不起,缺乏口音,我在QWERTY键盘上)@ THOT再次你引入歧途,你没有的话就现在每个学生的教师比例</p><p>我认为这是明显的,一个物理老师(例如)最好能教他的主题,也没有理由要求一个老师教不同的材料其专业您是否告诉我们支持课程比课程更有效</p><p>因为条件可能相同吗</p><p>它相当于一个教学班的35至40名学生谁是不是所有的动机或比一个学生谁是有改善提供支持关心这件事</p><p>也许你应该考虑将开放给你,因为我觉得你在工程学校是,教了一年来构建你的,而不是立足于自己的想法,为“时间表自己的观点考不能太硬,我们将比较平均帧说”,我清楚地知道所有的工作40至55小时,每周我的朋友们工程师不必最困难的时候其他老师,我想你低估疲劳“产生一个时间过程的教师总是有工作,晚上和周末,而不是‘中层管理人员’所以是能在家里工作可以是一个优势,但aégalement有缺点,你似乎忘记了一切说,你的意见是没有根据的陈词滥调比任何其他你也许réviserais你的位置,如果你真的知道教师的工作,你不告诉我的空气是愚蠢的,我希望你会发现,相对于行业的黑桃是毫无意义的真诚回应一些有针对性以下(感谢您在异常坏),但“托特”你在徘徊吗</p><p>你提倡多功能(“这不会是荒谬的是,同一个老师可以教几个科目(物理/数学,历史/法语为例),而这将极大地提高了系统的灵活性和效率,正“进攻一些社团反射...“),这也是在周边一些国家如意大利的地方,但你似乎什么都不知道了教师职业,我们形成了一个材料,一来我们验证这种特殊性所选择的教育竞赛:一个历史学家已经在努力表现得像一个地理学家,因为它也教常常公民,而且只需要一个欧洲级他用语言教什么你想要更多什么</p><p>历史 - 地理老师,我没有能力教法语,幸运的是,对于我的学生,我的竞赛只能在历史和地理方面验证我!你什么都不知道疼职业学校教师谁发现自己做的“家书 - 历史”,这意味着法国人,法国文学,历史,地理和公民无职业学校的同事从来没有公认的权威掌握所有这些材料,因为它们的形成仅对应于这些材料的当你的辅导员的阅读,这是我从来没有想过上升一个更大的好处,因为我有一个看你的亲密的时候,他们更你的人数减少,从辅导员的功能移开越多,少你让他们满足需求的系统没有出现我需要的机构“干得好”但是,与IUFM一样,摧毁它肯定会更好......那就是问题:我们称“改革”是一种破坏,而不是什么都没有(除了虚假的储蓄:我们招募辅助设备来堵塞裁员造成的漏洞! ),就证明了教师培训(特别是教师)停止的历史,你有时学会思考比PMU的角落的陈词滥调远一点Yaka酒店FoKon和它的好2分钟,但事情肯定不是那么容易启动,并没有目前教授给出的水平(硕士)是不是在所有感兴趣的问道,然后不情愿地告知老师们有梦想的条件,他们经历了很多私人执行官都不会容忍的事情!工资增长不守通货膨胀率,全动等</p><p>而萨科齐的提议500E的“增加”的成本是一种侮辱,因为它降低了劳动力,提高了小时工资+ 30%+ 20%的薪水</p><p>这一天有人告诉我,我现在离开😉,相对于一个管家,教师的工作条件好,这是但,这就是所谓的柜台和煽动采取一切下来,我做出了很大的预科学校,随后与我今天的工作和坦白说,我非常钦佩的一些朋友(S)谁当选后,准备成为一名教师! !做一个硕士从每月1600€开始,并在巴黎郊区的非法律区工作</p><p>我不会在世界上做任何事情!工作保障的论点是完全侧翼作为生活中的唯一动机,恐惧,当你年轻时真的很难过......而且,对于信息,危机不是并不适合每一个人,你要打开你的眼睛有很多关于技术的人的工作,但如果你想象是成功的国家有一个老师40个学生后,BAC + 2并支付1000€/一个月,我请你稍微离开家也许是成功的比萨国家,如韩国,也有从谁6岁的时尚准备工作的学生,家长推动他们到学校工作,不要去学校花时间玩弄腐烂老师的生活,就像法国许多美好的野火......而且在这种情况下韩国学生工作太多,课程变得无用,学生有一到两年的时间超前的官方程序(HTTP:// wwwteleramafr /世界/在韩国 - 后 - 学校-C-IS-仍然在学校,58489php)NB:我不说,这种模式是可取的法国但这证明增加教师数量是一个简单而且非常边际的答案</p><p>“也许像PISA那样在PISA取得成功的国家也有学生准备模式从6岁开始,»各国​​</p><p>我不知道,在芬兰学生从6岁赎回准备模式请不要混淆“定冠词”和“不定冠词”而且东西告诉我,我们更没有机会模仿“韩国模特”作为“芬兰模特”你的回答表明你对预制品一无所知! PISA是一个坏的工具,比较了英国学校的标准各个系统,而忽略知识,数学或历史或外国语言的发展有利于实际的文化(这是希望的但减少)和学校的还原远景,有没有地方或公民教育指导无字农业和渔业或小退休金重估......如果萨科齐,捞语音和生长的杂草不幸的是昨天的辩论仍然是国家的形象,是在基层:HTTP:// lespoirjimdocom / 2012/04/08 / A-PR%C3 %A9sidentielle到RAS-的-p%C3%A2querettes /不可否认,萨科齐是最好的面对他,我们发现一个男人充满如意确定性的!来自护理熊世界的另一个男人!呃......我认为这就是你的Bisounours!关于教育和教师培训,我想我知道相当不错的主题,因为,是历史的主人,有许多朋友准备披肩和在这些私人教育机构给予课程,许多没有看到一个良好的用眼...萨科齐已经承诺更好的培训教师几乎没有他完成了他一句,我开始笑:我放弃了成为一名教师时,我意识到,我不想在屠宰场完成!让我解释一下:M的政府萨科齐决定了我的L3(2010年IE)在改革教师培训,希望改革我们的社会谁真正需要的一部分,结束IUFMs至上...问:为什么我的队友当然总是去IUFM</p><p>为什么在来年,年轻人从23 /24年会发现自己的教学,以30至40名学生,在所有和所有实习3semaines的做法</p><p> (最常见的是在ZEP中)为什么我的同学在面对学生面前感到完全不知所措</p><p> M Sarkozy做了一个奇迹:加剧对已经是灾难性的教师的培训!当萨迪卡诺早些时候,许多民营高管拒绝此说,他是正确的,因为,除了所有的课程给经常要孩子的教育过程中进行(我不是那个意思PTA但所有社会职业类别)和现在新的历史课程,学生必须5日从拜占庭和加洛林帝国学习,直到路易十四统治时期(和退出克洛维斯!)......通过利弊,为指导顾问,他们今天没用!在这方面,他们看起来很像就业中心......也许我们必须看到因果关系</p><p>你混淆EC和CO,欧盟需要一个机构缺席的具体生活,纪律,在学校生活没有教育的支持都没有辅导员,而不是26小时18,其中前21名学生和其他5人与家人协商和各种咨询</p><p>但我(我们!)已经在做这项工作有超出了我的上课时间,因为我下课后得到的父母,因为我们的结算会议是在我们的解放小时(不是免费的)更频繁地举行我们可以(在此期间,我们也可以工作,因为)添加到我们奉献给我们的学生的最后,我们的服务时间以外的时间,我想说的是,教师没有放假4个月,但+ / - 2;事实上,我们的工资计算超过10个月,但超过12个!诚然,我们不能忘记,教师是A类公务员,因此,他们每小时的速度(但不包括奖金)相当于A类的任何其他官员(以财政部督察如)美中不足的是这种计算10个月的实际工作回到12个月内认为教师不支付什么也不做7-8月份,这是对教师甚至更多的乐趣:他们教学服务年根据自己的研究工作和管理任务(他们通常没有付费的),卡拉·布鲁尼是提前与过载的,而另一半完全是空的教学可能因此结束巴侬说,法比尤斯奥朗德希望保持沉默DSK萨科齐支持DSK来领导IMF,它是由UMP拉加德大多数事情萨科齐,奥朗德是由更换之前针对当时isait,荷兰现在说如果有合适的荷兰选择采用这一次却是因为他具有作为布莱尔和施罗德法国一个目标,他将不会返回它 - 我们看到它已经在欧洲......而不稳定,虽然很多人看到的FN投奥朗德执政的价值,这是因为他们看到了加强的位置,它给勒庞的唯一希望了是左前方可能有足够的成员施压,荷兰为他们在西班牙,希腊和意大利那样如果荷兰肯定会做什么,他心中都有他不这样做:美眉左边,确保只有FN,PS和UMP在未来的“选择”,因为这“终于”,它可以在这里如在英国,这意味着“代表”不关心中国社会的苦难...留在教育中的程序计数器归结为一个基本的公理:“这是萨科齐以前更好”已经推导出的三个轴:1)60000点的位置,因为这些都是失去工作萨科齐b)审查教师的培训,因为萨科齐感动Ÿ三)审查大学的管治,因为LRU是萨科齐这消除了对EN先前存在的困难的彻底反思,并且只是扩大了,在2或30年内,系统的总体组织还没有结束因为如果一个人认为报表V佩永,谁认为第一轮的问题,第二,第一unviersitaires循环的崩溃是否定的,它是“教育学”总之,一个程序的问题希望对客户持有人至于权利,在最后一项任务中,不能说她领导任何一贯的教育政策,说EN的预算继续适度增长,因为通货膨胀远非在“休息”,由左结论斥道:EN继续流向交会2017年小幅盘整:恩增加预算绝对的,当然,但如果欧元兑恒数(即 - 考虑到通货膨胀),它没有自1997年以来发展更普遍的,我想我们应该评估公共开支欧元不断为他们的发展更准确的想法还要注意的是国内生产总值用于教育的比例,他拒绝透露更多自2000年以来的一点(2000年为73%,2008年为66%,今天肯定更少)另一项修正:LRU摇摇晃晃,每个人都说,甚至萨科齐本人这是一个法律 - 框架,因此,不能像废除暗示,否则是利弊完全古怪,即荷兰的萨科齐打算做的是这一立法的彻底修改,肯定有不同的大修申请法令问题是:将讨论哪些科目</p><p>怎么样</p><p>还有,该方法显著不同:人民运动联盟的一面,这将永远是“我听,但我没有理会,”我们可以担心最坏的打算,在PS的一面,这将是一个惊喜,但不要太多,因为它是更好地避免6个月僵局在2009年,我只是看到,专门用于EN的资源上的任务萨科齐相对稳定的,如果有人认为某些职位的消除,我不认为这个问题是存在的年代问题是不是这样就意味着我们实际能我们将继续与普通高中材料和拥挤的时间表,其仍然给出了不好的结果</p><p>在此期间,学生放假与不可接受的困难,这就要求系统的检修主要的货车,该措施在我看来并不是真正由PS太忙赢得选举视为“问题不在于并不是因为人们对它的所作所为“我崇拜这句话通常是什么让”负责人“判断上述情况,并且绝对不负任何责任(除了限制成本)“这需要重新设计系统”好主意告诉我们该怎么做例如,减少高中时数:你认为这会增加水平吗</p><p>人们可以找出TPE小时是用来发现类似的教训NOTHING,加上数学小时,转移的选项加以装饰艺术史的风格,放在可选LV2和加强英国历史时间表学生至少掌握一门外语,而不是说英语和西班牙语</p><p>同时删除终结中的哲学,这是一门没有任何意义的课程,考虑到目前的高中生水平你看,当你想要的时候我们发现...而且关于课时的数量,通过在家里静静地工作比在教室里工作更有效教师最重要的是激励学生并解释他们不理解的东西当我们通过邮件发送所述课程或在视频中关注它时,上课听课并注意讲课没有多大意义同时国民教育也应该好好考虑一下在任何情况下,它都不会免除学习的努力......“你看,当你想要的时候,我们会发现......”我希望你意识到你并不是一直都是不可靠的,因为你增加数小时的数学,英语和历史,也就是说已经缺少教师的学科</p><p>在您看来,为什么我们在数学或历史上删除了几个小时</p><p> “我们在家工作比在教室里效率更高每个人都不能在家里安静地工作,但我猜你跟那些不能“上课听课,写课不多”的人没什么关系</p><p>意思是当时我们可以通过邮件发送上述课程或者在视频中关注它“是的,我想所有高中老师都做讲座@bof:我会教你一个简单的数学原理:我们可以做一个减法然后加法并且仍然得到负余额......并且很有可能通过培养教师的双重能力来增加数学小时数每个人都不能在家工作: LOL,在极少数情况下,不可能有很多地方,从市立图书馆开始另一方面,假设:每个人都不想工作在我看来相当准确...最后:是的,高中老师为此做了我猜你很久没有在教室里忽视这一现实这意味着90%的学生会因为欺骗他们的无聊而等待它</p><p>电话@bof减少在高中学科的体积和数量不能伤害超过目前假encyclopedism,如果我们用平均新学士学位的状态判断,不能完全跟随第一疗程一年利润@thot:我只能请你在你的意见阅读以下“Unprofcommelesautres”的消息,你把学生作为加密的数据,可以摄取(或没有),有意愿(或不吞下知识这些是人类(你已经参与其中)以个人的方式处理课程今天的讲座对老师来说更容易做,因为他们没有采取特异性因为......学生人数太多而且很难适应每个人同样地,你认为在家里工作比在一个吵闹的课堂上工作更容易同意你但仍然,你判断你的半成人看起来在10,13,15或18岁时,我们需要成为一名向导,因为我们没有知识或必要的观点去理解他应我们被教导的材料,并为它这是一个合乎逻辑的顺序是专业的教授</p><p>如果你想教授提出的任何问题,他们有义务提交刚性节目每年修订(谢天谢地,有时与现实保持同步),有时一小时越来越少,传递相同数量的知识简而言之,再次,而不是从数字的角度思考(工程师之间的专业) ,我知道它的一些事情,它是m训练也......),从人类的角度思考我向你保证,它没有伤害,它不是有害或致命的😉然后你就是,它应该不是很难! (同样,缺乏专注的是QWERTY键盘的,荒凉的)@ THOT经验发现是无用的:再留在一个独特的教学模式,以中饱私囊的键“选项德科艺术史“:装饰这个选项</p><p>能够理解任何定理而不能分析和理解我不喜欢的形象我想要了解遗产和艺术市场的问题,但对于你来说,这通常是正确的</p><p>我们可以而且学,艺术史云与考古学术界:断言他的两个域的无用是没有意义的数学:我会认为在未来的生活中做同样的你的职业生涯,是在工程mathphysiquesvt非常强的觊觎,但不是在这一个LV2:一切怪不得你刚才说的一个念头“同源”,特别是学生,特别是没有这么它发生在其他地方哲学:在终结中压制哲学哼不好的个人记忆</p><p>在法律,艺术,道德等方面有两个哲学概念(仍然存在)......在我看来是必不可少的特别是它是获得解放的难得机会之一简而言之,所有以下主题都可以删除:视听电影,视觉艺术,戏剧,音乐,艺术史,中文,俄文,意大利文,西班牙文(这是我们的邻居,但我们更喜欢英文,我们说)从概念上回顾你对科学和科学研究的定义并给我读一个像库恩这样的认识论,如果不是你可能有一天会过时😉我是老师而自豪,即使一些要求,并认为我一周工作只有18个小时,我是老师,我承诺每天增长的未来,我不指望我的时间,我的计划,我想回来,我不断地重塑我的预测,我的班,让每个人都能成功,我是一个老师,但我是一个人,我需要一些帮助,我觉得只有困难的孩子(RASED)的专业人士有更多的工作,我的形成被压制,我的资源是什么</p><p>我是一个专业的教育,硕士教育科学与社会不再信我,我批评大家(父母,政治,普通人)觉得我有话要说,想给我如何做我的工作的课程...我向牙医解释如何对待我</p><p>我是一名教师,尽管所有的社会和文化的困难,我热爱我的工作,因为每次他们茁壮成长,学习,让我感到吃惊,并给我希望......我是老师,有时我觉得轻视,我支付理赔的时候没有什么比他妈的夏天,而我的工资只支付了10个月但是离开了,平稳了12个(是的,我在夏天没有报酬!)我是老师,我的工作不是传递知道空头填满他们,每个人都带着他的故事,敏感和他的知识来找我;我来适应我的教学,使这方面的知识发展,加强和扩大我觉得我的课,我相信,在差异化教学,考虑到个性化的需求,因此,我不相信每个班级30个学生我们可以做除了传播之外的其他事情(即:它去或它打破),我是2012年的老师,我的工作不仅仅是上课,然后练习那么我就要正确的,我的工作是让每一个人建构知识,知识转移的技能,使其成为一个思维的存在,自由和有能力面对这个世界,对于我必须评估,诊断,修复,加强,支持...我是一名教师,这是不适合我,因为我打,我看到你的孩子的成长,你相信我,我照顾,我听着,我爱他们,我希望你能让我信任iance,比你的车库或在你的美发师得多了,我想你对教育和您的孩子的未来而战,为法国的未来,世界的未来! +1 + 2!可惜的是看到了处理确定性(即T热的三个星级beaufitudezinquée)同保险谁喜欢奥迪亚尔说,不敢了!因为建议压制在家里或图书馆工作的课程是我读过的最愚蠢的EN的改革!其余的,陈词滥调的人没有教或只给予支持的课程,他们忽略了准备工作(准备从6年开始!)想要在......电子邮件;从那些谁是什么都不知道,专家proclement问题很难回答这个伟大的事情,只能说明改革学校,但不是在萨科齐任期的意识,提高学生的理性判断(科学需要,数学,哲学,文本分析,历史思维)萨科齐最美丽的废话不知道学校和鄙视老师(著名的访问或离开房间的工作人员,看到一名技术人员,他说, :很高兴看到有人正常)他断言,与父母面谈的时间不应该与课程相同的费率支付,就好像教师在上课时付钱一样!它是愚蠢的,淫秽的,有辱人格的,无能为力的,对于一个多年来指导这个国家的男人来说,这个水平非常低;我建议共和国总统在电视,广播和捐赠者会议上通过借记卡的时间不能获得报酬......但只有当他在实际工作时你的电子邮件地址将不会发布必填字段标有*评论姓名*电子邮件*网站这是世界教育团队的集体博客查找每周订阅世界教育信函,以及世界教育网,教育网络之旅关注@LeMondeEduc关注@marylinebaumard教师的提示,测验,与该计划相关的新闻,

作者:司马矍薤

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